黄埔军校攻略
一、版本背景
黄埔军校，全名为中国陆军军官学校，是第一次国共合作时期，孙中山先生在中国和苏联的大力协助下，于1924年在广州东郊的黄埔建立的陆军军官学校。1926年，学校改组为中央军事政治学校，但人们依旧习惯地称它为黄埔军校。
在那个内忧外患的年代，中国正处于军阀割据混战的局面，国家陷入分裂。孙中山先生领导的革命屡遭挫折，他深刻认识到，要实现革命的成功，必须拥有一支忠诚于革命事业、具有坚定信念和专业素养的革命军队。而黄埔军校的成立，正是为了培养这样的军事人才。
二、核心技巧
1. 寓学于战，学练结合
黄埔军校的军事教育特点是“寓学于战，学练结合”，训练、演习交替进行，互为补充，旨在培养学生成为既通军事理论，又有实战经验的军事人才。
2. 学科与术科并重
建校初期，军校只有步兵科，课程分为“学科”和“术科”两大类。“学科”内容有步兵操典、射击教范、战术学等军事理论，旨在让学生掌握运用一般军事学的原理。“术科”以制式教练、战斗教练、野外演习等为主，旨在让学生掌握各种阵中勤务和技术原则，培养指挥小部队作战的能力。
3. 分科教学
军校从第二期开始逐步增设了炮兵、工兵、辎重兵、宪兵等科，实行分科教学，课程有公共课和专业课。“战术”“兵器”“筑城”和“交通地形”被称为“四大教程”，各自下面又分多个细目。
4. 入伍生制度
从第三期开始，黄埔军校实行入伍生制度。入伍生训练为期三个月，入伍生阶段是军校的预备教育，目的在于教授军事学的基本原理，让入伍生恪守纪律，习惯军营生活及各种勤务，打下战斗基础。入伍生期满要进行考试，合格才能成为正式学生。
三、实战案例
1. 野外演习
黄埔军校旧址纪念馆中展出了一份《野外演习各种想定》，这是军校射击野外演习内容的脚本，其中包括了攻击、防御、退却、行军、驻营、警戒、侦察、联络、特种作战等科目。野外演习常在瘦狗岭、珠村等地展开，演习过程模拟真实的战争场面，将学生分为两队，进行激烈对战，在炮声隆隆的环境中锻炼胆量、提高实战能力。
2. 政治教育互动
黄埔军校的政治教育并非单向灌输，而是十分重视教学互动、学生自主思考，常采用政治讨论会、政治问题解答等形式进行教学讨论。设定的讨论议题既具开放性，又贴合当时实际，如“分别友敌、找寻同盟，是否为革命中的一个重要工作？”考试时的题目知识面也很广，如“什么是商品？”“军阀滥发纸票和轻质货币，对民众有什么影响？”。
四、进阶研究
1. 新的军事理论和技术
黄埔军校采用新的军事理论和技术进行教学，注重“寓学于战，学练结合”，不断更新教学内容和方法，以适应时代发展和战争需求。
2. 政治工作创新
周恩来等在黄埔军校的政治工作中，采用了多种创新形式，如设立“政治问答箱”，邀请名人到校演讲，成立血花剧社等，这些都为思政教育提供了新的思路和方法。
五、互动问答
1. 黄埔军校的政治教育有哪些特色？
黄埔军校的政治教育重视教学互动、学生自主思考，采用政治讨论会、政治问题解答等形式进行教学讨论。还专设了“政治问答箱”，邀请名人到校演讲，成立血花剧社等，通过多种形式开展思政教育。
2. 黄埔军校如何进行实练？
黄埔军校通过野外演习等实练，模拟真实的战争场面，锻炼学生的胆量和实战能力。演习内容包括攻击、防御、退却、行军、驻营、警戒、侦察、联络、特种作战等科目。
3. 黄埔军校的教学体系有哪些特点？
黄埔军校的教学体系特点包括“寓学于战，学练结合”，学科与术科并重，分科教学，以及实行入伍生制度等。这些特点旨在培养学生成为既通军事理论，又有实战经验的军事人才。
